Beurteilungsformular für Krankenpflegeschüler
Name des Schülers
Vorname
Nachname
Semester/Jahr
Krankenhaus
Abschluss
Kommunikation
Rows
Zufriedenstellend
Unbefriedigend
Nicht bewertet
Kommentare
Baut therapeutische Beziehungen zu Patienten auf.
1
2
3
Macht angemessenen Gebrauch von nonverbaler Kommunikation, um Bedeutungen auszudrücken.
4
5
6
Überprüft die Bedeutung von nonverbalen Kommunikationshinweisen.
7
8
9
Patientenzentrierte Kommunikation, Ziele und Anliegen stehen im Mittelpunkt.
10
11
12
Verwendet eine Sprache, die der Verständnisebene des Patienten angemessen ist.
13
14
15
Erklärt die zu ergreifenden Pflegemaßnahmen.
16
17
18
Respektiert die Würde, die Werte und die Kultur anderer im Umgang mit ihnen.
19
20
21
Meldet relevante Daten rechtzeitig an das Personal und den Ausbilder.
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23
24
Die Dokumentation ist genau, vollständig und geordnet.
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27
Verwendet in der mündlichen und schriftlichen Kommunikation die angemessene medizinische Terminologie.
28
29
30
Stellt sachdienliche Fragen in Bezug auf den Zustand und die Pflege des Patienten.
31
32
33
Sicherheit
Rows
Zufriedenstellend
Unbefriedigend
Nicht bewertet
Kommentare
Ergreift angemessene Sicherheitsmaßnahmen, um den Patienten vor körperlichen Schäden zu schützen.
34
35
36
Wendet geeignete Techniken für die Fortbewegung und den Transfer an.
37
38
39
Führt psychomotorische Fähigkeiten auf sichere und effiziente Weise aus, wie es die Richtlinien für Fähigkeiten und Krankenhausprotokolle vorschreiben.
40
41
42
Hält sich an alle Vorsichtsmaßnahmen.
43
44
45
Händewaschen
46
47
48
Medizinische Asepsis
49
50
51
Chirurgische Asepsis
52
53
54
Benutzt Handschuhe, Masken und andere Barrieren in angemessener Weise.
55
56
57
Entsorgen Sie Abfälle ordnungsgemäß.
58
59
60
Verwenden Sie die Ausrüstung für die Patientenpflege angemessen und sicher.
61
62
63
Pflegeprozess
Rows
Zufriedenstellend
Unbefriedigend
Nicht bewertet
Kommentare
Sammelt Informationen über den Zustand des Patienten und seine aktuellen Probleme.
64
65
66
Bewertet geeignete Laborwerte und diagnostische Daten.
67
68
69
Bewertet den Lehr-/Lernbedarf.
70
71
72
Verwendet eine geeignete Datenbank, um Pflegediagnosen zu ermitteln.
73
74
75
Wendet kritisches Denken bei der Anwendung des Pflegeprozesses an.
76
77
78
Setzt Prioritäten für eine gründliche Untersuchung auf der Grundlage des Zustands des Patienten.
79
80
81
Verwendet eine angemessene Terminologie, um Befunde festzuhalten.
82
83
84
Ist in der Lage, zwischen normalen und abnormalen Befunden zu unterscheiden.
85
86
87
Erstellt einen Pflegeplan, der zeigt, dass er die Bedürfnisse des Patienten genau kennt.
88
89
90
Befolgt die Richtlinien und Verfahren des Krankenhauses bei der Durchführung von Eingriffen.
91
92
93
Stärken
Wachstumsbereiche
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