Nombre
Nombre
Apellidos
Situación 1
A) Establece precisas indicaciones sobre lo que espera de él y las comunicaciones de qué forma va a controlar su rendimiento.
B) Proponer al colaborador una charla en privado para que presente el presente sus sugerencias de cómo realizar la tarea.
C)Intenta demostrar la necesidad del cumplimiento de los objetivos dándole las razones que existen para ello.
D) Comunica al colaborador los objetivos generales y permite que este se desempeñe con total autonomía.
Situación 2
A) Se asegura que el colaborador necesita toda la información necesaria para consolidar sus logros y escuchar sus ideas.
B) Aumenta el cuidado sobre las tareas de su colaboradore incrementa sus indicaciones.
C) No hace nada y deja deja actuar.
D) Se reúne con él para analizar su desempeño y le da sus opiniones al respecto fundamentando los aspectos positivos e importantes de la tarea.
Situación 3
A) Estimular al colaborador dándole las razones por las cuales debemos aplicar la nueva metodología y le permite que estudie y resuelva cómo aplicarla.
B) Discute con el colaborador la conveniencia de aplicar la nueva metodología y le pide sus opiniones.
C) Fija los objetivos y pone al alcance del colaborador los elementos para que aprenda la nueva metodología y la aplicación según su propio criterio.
D) Se reúne con el colaborador y la organización de aprendizaje de la nueva metodología, la información con claridad de lo que se espera de su aplicación y los objetivos a alcanzar. Acompaña al colaborador en las primeras aplicaciones de la metodología.
Situación 4
A) Pide opiniones al colaborador y decide los cambios.
B) Decide cambios y los comunica al colaborador.
C) Hace intervenir al colaborador en las decisiones y delegar en él la forma de implementar lo decidido.
D) Explica al colaborador las razones de los cambios que fueron decididos.
Situación 5
A) Deja que el colaborador se desempeñe con total autonomía en esta tarea.
B) Pide al colaborador sugerencias de cómo mejorar la realización de la tarea.
C) Se reúne con el colaborador y conversan sobre la tarea analizando los riesgos, beneficios y efectos de la tarea, acordando con él cómo continuarán la tarea en el futuro.
D) Dados los buenos resultados continuará con el mismo estilo de supervisión de este colaborador.
Situación 6
A) Toma las decisiones necesarias y se sienta con su colaborador para explicárselas y darle su fundamentación.
B) Informa al colaborador de la necesidad de cambios y delega en él la tarea.
C) Decide los cambios y se los comunica al colaborador.
D) Decidir juntos los cambios a realizar habiendo establecido los objetivos.
Situación 7
A) Información de la necesidad de cambios y deja que en grupo los implemente.
B) Reúne y explica las razones por las que requerirá hacerse los cambios y los objetivos fijos. Durante la reunión entrega toda la información necesaria para que se comprenda la situación
C) Reúne al grupo y pide las opiniones de los miembros respecto a los cambios a realizar. Decide los cambios y los comunica. Supervisa detenidos.
D) Cita al grupo y mención en detalle los pasos a seguir.
Situación 8
A)Da la información al grupo y delega la implementación.
B) Toma decisiones y en una reunión las comunicaciones fundamentándolas
C) Toma decisiones y las comunicaciones individualmente supervisando el cumplimiento de su cumplimiento.
D) Reúne al grupo, plantea el problema y pide sugerencias para luego tomar la decisión.
Situación 9
A) Toma el estudio a su carga.
B) Definir con precisión los objetivos y deja que el grupo trabaje autónomamente como siempre.
C) Se reúne con el grupo y dirige la discusión en búsqueda del mejor planteo del estudio, estimulando el aporte de ideas.
D) Se reúne con el grupo y les explica la importancia de resolver este estudio correctamente. Supervisa con todo cuidado.
Situación 10
A) Se reúne con el grupo y les explica la importancia de resolver este estudio correctamente. Supervisa con todo cuidado.
B) Definir con precisión los objetivos y deja que el grupo trabaje autónomamente como siempre.
C) Se reúne con el grupo y dirige la discusión en búsqueda del mejor planteo del estudio estimulante el aporte de ideas.
D) Toma la conducción del estudio a su carga.
Situación 11
A) Información que, ante la situación de reorganizaciones, será necesario conducir al grupo con instrucciones más precisas y controlar el desempeño.
B) No hace nada. Sigue su conducta habitual.
C) Reúne al grupo y fundamenta la necesidad de aumentar el control sobre las tareas.
D) Reúne al grupo para discutir y recibir sugerencias de cómo actuar en la presente situación.
Situación 12
A) Reúne al grupo y pide sugerencias.
B) Reúne al grupo y describe la situación y lo que se espera que suceda en el futuro próximo. Repasa los objetivos y aumenta el control sobre las tareas.
C) No hace nada. El grupo es bueno y reaccionará.
D) Incrementar el control sobre el cumplimiento de las tareas, redefinir los objetivos y plazos.
Submit
Should be Empty: