Consentimiento para cernimientos y servicios de Salud Mental

     Según establecido en el Manual de Normas de Desempeño del Programa Head Start (2018) “Todos los programas deberán proveer de educación temprana y desarrollo infantil de alta calidad, incluyendo para los niños con discapacidades, que promuevan el crecimiento cognitivo, social y emocional de los niños para su futuro en la escuela. Un programa basado en el centro o de cuidado infantil familiar deberá incorporar interacciones receptivas y efectivas entre maestro(a)-niños(as). Un programa basado en el hogar deberá promover relaciones seguras entre padres-hijos(as) y ayudar a los padres a proporcionar experiencias de aprendizaje temprano de alta calidad.” Norma 1302.30. En cumplimiento con nuestras normas y para garantizar servicios educativos de calidad, el Programa Head Start del Municipio Autónomo de Carolina, cumple con los siguientes ofrecimientos para todas sus familias participantes:

Administración de Cernimientos ASQ-3 y ASQ SE

• Son una herramienta de cernimientos del desarrollo infantil que pretenden identificar el nivel de desarrollo general en el niño(a), apoyar su progreso educativo, identificar las particularidades y necesidades en el desarrollo individual y grupal, así como informar a las familias sobre el progreso del desarrollo educativo e integral de los niños(as). La administración de este instrumento cumple con lo establecido en la Norma 1302.33(a)(1).

Tomando en consideración la finalidad de la administración de los cernimientos ASQ-3 y ASQ SE, por este medio:

la administración de los mismos.

     Así también en cumplimiento con las normas se llevarán a cabo procesos de observación y consultas por parte del especialista en Salud Mental:

Observaciones grupales e individuales en entorno natural, apoyo a familia y maestro(a) y consultas a Especialista en Salud Mental

• Como parte de un cuidado continuo “El programa deberá implementar observaciones periódicas u otras estrategias adecuadas para que el personal y los padres identifiquen cualquier preocupación nueva o recurrente del desarrollo, médica, de salud oral o mental.” Norma 1302.42(c)(2)
• “Proporcionar apoyos para la gestión eficaz de los salones de clases y los ambientes de aprendizaje positivos; practicas docentes; y estrategias que brinden apoyo a los niños que tienen comportamientos desafiantes y otras preocupaciones de las áreas sociales, emocionales y de salud mental:” Norma 1302.45(a)(1)
• “Consultas de salud mental” Norma 1302.45(a)(3)
• Normas 1302.45(b)(1)(2)(3)(4)(5)

     Con el objetivo de alcanzar el bienestar del niño(a), un desarrollo adecuado y la detección de posibles áreas de necesidad de forma temprana, así como el apoyo de la especialista en salud mental para la provisión de estrategias con miras de apoyar el desarrollo del niño:

la observación y consultas por parte del(la) especialista en Salud Mental.