Asesoría en la construcción de OAs para el Cuaderno de Orientación

Los Objetivos de Aprendizaje corresponden a la unidad estructural y funcional de cualquier currículum escolar, programa de estudio o actividad curricular, ya que impone un proposito una meta un sentido. El OA no se hace por hacer, o sin saber por qué razón es necesario o para que sirve , un buen OA garantiza el 50 % del aprendizaje, o exito para un desafió de aprendizaje, ya que es una ruta un mapa del tesoro pedagógico, en cambio un mal OA, en su estructura o significado garantiza el 100% del fracazo de la actividad de aprendizaje. El OA no es un paso administrativo que hay que cumplir por cumpmir, no es un tramite, ni mucho menos algo que se pueda evadir o ver como innecesario. El OA organiza todo el curriculum y tiene en si su propia arquitectura que hay que respetar y veras como facilita todo el desarrollo de un programa educativo, en todos sus aspectos. Hacer un buen OA puede ser dificil al principio,  ya que es una habilidad, pero todas las habilidades se logran o desarrollan con la práctica y no estas solo, tienes acompañamiento y retroalimentación, sige esta capacitacion app y envíala, recibiras tu retroalimentación y lo terminaras sin problemas. Teniendo tu OA podras hacer los indicadores en otra App, sigue y respeta los pasos para facilitar tu éxito y apoyo. Recuerda que tu exito es tuyo y de tu equipo. Habras notado que estas aprendiendo a hacer un OA de manera virtual, constructivista, en equipo, telemática y con acompañamiento, solo debes acceder a esta nueva manera de aprender y enseñar, esta manera de educar se llama MEDIACIÓN, debido al rol o al nuevo rol del docente, habras notado que tiene plazos pero tu organizas tu tiempo tus horarios, eso se llama protagonismo y auto gestión del aprendizaje, también  habras notado que es colaborativo en equipo y constructivista, ya que tu en equipo hacen el OA, no te lo hacen ni lo copias de otro lado, por que no se puede, con restriccion conceptual ya que el contenido es nuevo. Este  nuevo paradigma es real útil y educativo.

Mi equipo de 5

Nombre Colegio Correo

Haga el siguiente ejercicio:

Para el OA:

(@)Explicar como los (%)pasivos y los (%)activos económicos, influyen en la (%)libertad financiera de una familia:

#definiendo los conceptos de pasivos y activos financieros

#explicando como los pasivos y activos definen la realidad financiera de una familia

#contrastando las ventajas y riesgos para la libertad financiera que implica el patrón de flujo de pasivos y activos en una familia.

#reflexionando sobre el significado y responsabilidad que trae la libertad financiera

Identifica si los conceptos con los prefijos #, @ y % se refieren a

capacidad observable,

contenidos o

condiciones.

Toma tus ideas de lo que podrias o te gustaría enseñar a tus alumnos y ordénalas de las mas simples o factibles de desarrollar hastas la mas dificil:

Piensa cuales son pedagógicamente

fácil

moderadamente fácil

moderadamente dificil

dificil

Hacer esto es bosquejar una progresión de capacidades desempeños o habilidades.

Ahora relaciona la dificultad de tus ideas con la pirámide taxonómica de Bloom/Anderson

Transforma tus ideas en una progresión creciente de desempeños usando la siguiente tabla. Inicia con la idea mas facil o factible, hasta la mas dificil. Escríbela con un verbo de la siguiente tabla, por ejemplo (fácil) Enlistar o listar (hacer una lista) con los pasivos mensuales familiares. (Dificil) Defender la importancia de aumentar los activos como oportunidad financiera familiar. 

Capacidad observable

o verbo global del OA

El o los verbos elegidos deben ser reflexivos o de capacidad, no operativos o de actividad.

Entonces ahora tienes acotada la capacidad observable, es decir el inicio de tu OA. Solo te faltan los contenidos y las condiciones.

Al analizar tu progresión de habilidades, te daras cuenta que cada una implica, require o se refiere a conocimientos o saberes necesarios para lograr esas habilidades o desempeño, esos son los CONTENIDOS.

Para redactar las condiciones vuelve a mirar la progresión de habilidades y para cada una conjuga en verbo en gerundio, por ejemplo si la habilidad es explicar, el gerundio seria explicando. Entonces re escribe todas las progresiones en gerundio y tendras las condiciones