• HUBUNGAN PENGETAHUAN KEBERSIHAN GIGI DAN MULUT DENGAN RISIKO TERJADINYA KARIES PADA SISWA SMA NEGERI 1 MEDAN

  • Penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan pengetahuan kebersihan gigi dan mulut dengan risiko karies pada siswa SMA Negeri 1 Medan. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan kuesioner dan aplikasi Mobile Cariogram secara online. Kuesioner yang akan andaisi terdiri dari tiga bagian:

    1. Bagian pertama: data diri.

    2. Bagian kedua: pertanyaan mengenai pengetahuan kebersihan gigi dan mulut yang terdiri dari 10 pertanyaan.

    3. Bagian ketiga: penilaian faktor risiko karies yang terdiri dari 7 faktor risiko.

  • Bagian I : Data Diri

  • Jenis Kelamin*
  • Kelas*
  • Bagian II: Pengetahuan Kebersihan Gigi dan Mulut

  • 1. Terlalu banyak makan makanan manis akan menyebabkan………..*
  • 2. Apakah minuman berkarbonasi akan memengaruhi kesehatan gigi?*
  • 3.Apakah kunjungan rutin ke dokter gigi diperlukan?*
  • 4. Kapan Anda harus mengganti sikat gigi dengan yang baru?*
  • 5. Apakah penyakit gigi berpengaruh pada kesehatan secara umum?*
  • 6. Apakah perawatan gigi sama pentingnya dengan perawatan anggota tubuh lain?*
  • 7. Seberapa sering Anda harus berkunjung ke dokter gigi?*
  • 8. Fluor dapat memperkuat gigi*
  • 9. Gigi berlubang akan memengaruhi penampilan gigi*
  • 10. Menyikat gigi dapat mencegah gigi berlubang*
  • Bagian III: Penilaian Risiko Karies

  • 1. Pengalaman Karies (Caries Experience)

  • 2. Riwayat Penyakit Umum (Related Disease)

  • Keadaan medis yang berhubungan dengan perkembangan karies.*
  • 3. Kandungan Makanan (Diet Contents)

  • Pilihlah jenis makanan yang sering Anda konsumsi diantara jam makan (cemilan):*
  • 4. Frekuensi Makan (Diet Frequency)

  • Seberapa sering Anda makan dalam sehari + tambah cemilan*
  • 5. Aplikasi Fluor (Flouride Program)

  • Apakah gigi Anda pernah mendapatkan aplikasi fluor.*
  • 6. Pemeriksaan Skor Plak Secara Online (Plaque Amount)

  • Image field 98
  • Skor plak Anda
  • 7. Penilaian Klinis (Clinical Judgement)

  • Should be Empty: