Questionario di valutazione della gestione della classe
Compila questo questionario per valutare in modo chiaro e completo la gestione della classe nel contesto scolastico italiano. Tutti i testi del modulo sono in italiano e pensati per raccogliere osservazioni utili, suggerimenti e priorità di miglioramento.
Dati generali della valutazione
Nome e cognome di chi compila
*
Nome
Cognome
Ruolo o funzione
*
Please Select
Dirigente scolastico
Docente
Coordinatore di classe
Tutor
Consulente
Altro
Istituto o sede
*
Classe o gruppo osservato
*
Data della valutazione
*
 -
Mese
 -
Giorno
Anno
2 digit month, 2 digit day, 4 digit year
Data
Nome dell’insegnante o referente osservato
*
Nome
Cognome
Materia o attività osservata
*
Please Select
Italiano
Matematica
Scienze
Storia
Geografia
Inglese
Educazione fisica
Arte
Musica
Attività di laboratorio
Altro
Durata dell’osservazione
*
Ora Minuti
AM
PM
AM/PM Option
Frequenza dell’osservazione
*
Please Select
Prima osservazione
Occasionale
Mensile
Settimanale
Continuativa
Altro
Tipo di valutazione
*
Please Select
Osservazione diretta
Autovalutazione
Valutazione tra pari
Valutazione del referente
Altro
Valutazione della gestione della classe
Chiarezza delle regole
*
Poco chiaro
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Molto chiaro
10
1 is Poco chiaro, 10 is Molto chiaro
Gestione del tempo
*
Inefficace
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Efficace
10
1 is Inefficace, 10 is Efficace
Transizioni tra attivitÃ
*
Lente
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Fluide
10
1 is Lente, 10 is Fluide
Mantenimento dell’attenzione
*
Debole
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Ottimo
10
1 is Debole, 10 is Ottimo
Prevenzione e gestione dei comportamenti problematici
*
Inadeguata
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Efficace
10
1 is Inadeguata, 10 is Efficace
Uso del linguaggio
*
Poco efficace
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Molto efficace
10
1 is Poco efficace, 10 is Molto efficace
Distribuzione della partecipazione
*
Squilibrata
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Equa
10
1 is Squilibrata, 10 is Equa
Organizzazione dello spazio
*
Disorganizzata
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Ben organizzata
10
1 is Disorganizzata, 10 is Ben organizzata
Supporto agli studenti e coerenza delle indicazioni
*
Incoerente
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Molto coerente
10
1 is Incoerente, 10 is Molto coerente
Note qualitative e suggerimenti di miglioramento
Esiti, osservazioni e miglioramenti
Punti di forza emersi
Aree di miglioramento
Priorità di intervento
Please Select
Alta
Media
Bassa
Bisogni formativi segnalati
Risorse utili da attivare
Formazione interna
Affiancamento tra pari
Materiali didattici condivisi
Supporto del coordinamento
Osservazione in classe
Altro
Raccomandazioni per i prossimi passi
*
Osservazioni libere
Desidera ricevere un riepilogo o un contatto successivo?
*
Sì, riepilogo
Sì, contatto successivo
No
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