Öğretmen Mesleki Gelişim Planı (PDP) Oluşturma:
Öğretmen ve süpervizör, öğretmenlerin New Jersey Profesyonel Standartlarını, New Jersey'nin Mesleki Gelişim Tanımını ve çoklu öğrenme yöntemini kullanarak güçlülükleri ve zorlukları ve ilgili mesleki öğrenme hedeflerini ve faaliyetlerini tanımlamak için New Jersey Mesleki Öğrenme Standartlarını kullanarak PDP'yi geliştirmek için birlikte çalışmalıdır. planı bilgilendirmek için kanıt kaynakları. PDP, iyileştirme ve büyüme için belirlenmiş alanları, bu alanları ele almak için özel mesleki öğrenme etkinliklerini, tamamlanma zaman çizelgelerini, tahakkuk eden saatleri ve ilerlemenin gözden geçirmelerini içermelidir. PDP en azından şunları belirtmelidir:
· Öğretmenin en son yıllık performans değerlendirmesinin sonuçlarından türetilen bir alan;
· Öğretmenin, profesyonel bir öğrenme ekibinin bir üyesi olarak rolüne uygun bir alan; ve
· Uygun olduğu şekilde okul veya ilçe iyileştirme hedefleriyle uyumlu bir alan.
Hibe yazma, hizmet öncesi veya acemi bir öğretmene danışmanlık yapma, işbirlikçi bir ekibi kolaylaştırma, kurul veya komitelerde profesyonel hizmet verme, bir kurs verme, sunum yapma veya müfredat geliştirme gibi profesyonel öğrenme etkinlikleri, bu faaliyetler uyumlu hale geldiğinde PDP'nin bir parçası olarak düşünülmelidir. PDP hedeflerine. 20 saatlik şartın bir parçası olarak öğretmenler, başka bir yerde tüzük veya düzenlemelerde (örneğin, HIB eğitimi ve intiharı önleme eğitimi) öngörülen mesleki gelişim şartlarını da yerine getirmelidir.
PDP'nin belirli bölümleri için yönergeler:
Mesleki Uygulama Geliştirme için Tanımlanan Alanlar:
Öğretmenin en son özet değerlendirmesine dayanarak gelişim ve büyüme için öncelik sırasına göre alanları belirleyin, ortak bir ekibin parçası olarak çalışın, okul / bölge öncelikleri ve bu planı bilgilendirmek için incelenen diğer tüm bilgi / kanıtlar. Öğretmenin, güçlü yanlarını kullanarak ve / veya uygun şekilde liderlik rolü alarak profesyonel bir şekilde büyümesi için fırsatları düşünün. Her alan için, dahil edilmesinin gerekçesini ve ilgili kanıt kaynaklarını açıklayınız.
Mesleki Öğrenme Hedefleri ve Faaliyetleri:
İlk bölümde gelişim için belirlenen alanları ele almak için özel mesleki öğrenme hedeflerini belirleyin. Alan başına tanımlanmış birden fazla öğrenme hedefi olabilir; bazı öğrenme hedefleri birden fazla alanı ele alabilir. Ardından, her bir hedefe yönelik bir veya daha fazla profesyonel öğrenme aktivitesini tanımlayın. Her öğrenme etkinliği için, öğretmenin öğrenmeyi derinleştirmesine ve / veya öğrenmeyi uygulamaya koymasına yardımcı olacak (örneğin, ek koçluk, işbirlikçi ekiple çalışmak) yardımcı olacak izleme etkinliklerini uygun şekilde değerlendirin. Daha sonra, hem başlangıç hem de takip etkinliklerini tamamladıktan sonra öğretmenin alacağı saat sayısını tahmin edin. Son olarak, gerekli tamamlanma tarihini belirtin.
Bölge ve Okul PDP Desteği:
Bu kutuda, okul bölgesini ve okul müdürünü bu planın uygulayabilmesi için sağlayacağı destekleri özetleyiniz (NJAC 6A: 9-15.4 (i) ve 6A: 9-15.5 (e)).